大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于包豪斯三个时期的问题，于是小编就整理了3个相关介绍包豪斯三个时期的解答，让我们一起看看吧。
包豪斯的三个时期？
包豪斯经历了三个时期：1919~1925年魏玛时期、1925~1932年德绍时期和1932~1933年柏林时期。以及三任校长：1919年至1927年的沃尔特·格罗庇乌斯、1927年至1930年的汉纳斯·梅耶以及1930至1933年的密斯·凡·德·罗，1933年在纳粹***的压迫下，包豪斯宣布关闭，同年也是魏玛共和的结束。
包豪斯从1919年创立到1933年结束，14年间历尽磨难。
从它的成立、发展到结束的全过程，可分为三个时期：即魏玛包豪斯、德绍包豪斯、柏林包豪斯；
它有三任校长，即格罗佩斯、迈耶（1889—1954）、米斯（1886—1969)；
在它１４年的办学历程中，共有１２５０名学生和３５名全日制教师在其中学习和工作，在学校构成、教学思想、专业方向、课程设置、师资制度、以及设计理念等方面发生了许多种重大变化
1919年在德国创建的包豪斯学派？
对现代设计具有举足轻重影响的包豪斯是 1919 年在德国成立的一所设计学 院。格罗佩斯是创始人。
1919 年 -1925 年，在魏玛时期，格罗佩斯是起领导人、校长。他是一个浪 漫主义者。 学校一反传统的老师学生的称呼， 而代之以手工艺行会性质的师傅和 徒弟，
1925 年 -1932 年，包豪斯迁至德绍。建筑师汉斯迈耶接任校长，他是一个 共产主义者， 他更加强调产品与消费者， 设计与社会的密切联系， 在他的领导下 包豪斯的各大车间都大量接受企业设计委托。
1932 年 -1933 年，包豪斯在政治压力下又一次迁至柏林，密斯凡德罗接任 第三任校长，他是一位实用主义者，
格罗佩斯的理想主义， 汉斯迈耶的共产主义， 密斯凡德罗的实用主义， 把三 个阶段贯穿起来， 包豪斯因而建有知识分子理想主义的浪漫和乌托邦精神。 共产 主义政治目标、 建筑设计的实用主义方向和严谨的工作方法特征， 也造成了包豪 斯的精神内容的多样， 这是目前世界上任何一个设计学院都没有、 也不可能具有 的高度文化特征。
包豪斯建立了完整的艺术教学方法？
包豪斯的教学体系的建立分为两个阶段，即魏玛时期和迪索时期。
（1）魏玛时期（1919--1925）。魏玛时期是包豪斯教学体系的初建期，教学上***用“双轨教学制度”，每一门课程都由一位“造型教师”（形式导师）担任基础课教学和一位“技术教师”（工作室导师）共同教授，使学生共同接受艺术与技术的双重影响。“形式导师”负责教授形式内容、绘画、色彩与创造思维内容；“技术教师”负责教授学生技术、手工艺和材料学内容。
（2）迪索时期（1925-1932）。包豪斯在德国迪索重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，***用导师制；1928年，格罗佩斯辞去包豪斯校长职务，由汉斯·迈耶继任，这位***员建筑师将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力；迈耶本人也不得不于1930年辞职离任，由米斯·凡德洛继任，接任的米斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据迪索后，被迫迁往柏林，1933年迫于纳粹，包豪斯被迫关闭。
（3）包豪斯的艺术设计教育思想：①设计中强调自由创造，反对模仿因袭、墨守成规；②将手工艺技术同生产结合起来；③强调各类艺术之间的交流融合；④教学中理论和实践相结合，培养既有动手能力，又有理论素养的人才；⑤将教学同社会生产相结合，使教学成果付诸实践。
到此，以上就是小编对于包豪斯三个时期的问题就介绍到这了，希望介绍关于包豪斯三个时期的3点解答对大家有用。
